Peças como a 5ª sinfonia de Beethoven foram descritas para mim (pelos regentes) como “notoriamente difíceis”. Então, como eles iniciam os iniciantes? E o que torna certas peças mais desafiadoras do que outras para os maestros?

Comentários

  • Difícil em que sentido? Propenso a perder o seu lugar? Muitas pistas? Polifônico demais ? Ritmicamente imprevisível? Estruturalmente complexo? (Isso pode estar respondendo sua última pergunta.)
  • @CamilleGoudeseune Essas são todas boas razões, suponho. Acho que ' estou procurando coisas que são específicas do mau maestro. Beethoven ' s quinto isn ' t desafiador demais para a maioria das orquestras profissionais, exceto maestros ainda o considero um pouco chato. ' é intrigante para mim. Tudo isso faz sentido para mim, é claro. Obrigado.
  • Urso em mente que os regentes não ' t jus t reger orquestras. Outros grupos também precisam ser conduzidos. Se você realmente está começando do zero, pode pensar em conduzir um coro ou talvez uma pequena banda. Isso pode levar à condução de grupos maiores com repertório mais desafiador.

Resposta

Beethoven 5 é complicado para regentes no primeiro punhado de bares (a parte muito famosa). É por causa das pausas abruptas combinadas com o fato de que o grande lema de 4 notas começa cada vez em uma batida diferente, após uma pausa de colcheia. Além disso, é em um rápido 2/4. Eles devem decidir reger em um rápido 2 ou mais lento 1. Isso é muito para um maestro inexperiente, e se ele / ela estiver inseguro, a orquestra certamente sentirá isso também.

Iniciantes seria melhor começar com algo que se comportasse mais. Algo que comece na batida e flua em frases regulares seria bom. Por exemplo, a Sinfonia Surpresa de Haydn, 2º movimento (Andante).

Muitas coisas podem dificultar a vida dos regentes. Por exemplo – passagens ritmicamente incomuns ou instáveis – quando a orquestra está sendo trazida de volta depois, digamos, a cadência de um solista pode às vezes ser um tanto imprevisível – quando forças enormes estão sendo conduzidas e mantidas juntas por uma pessoa (grande orquestra e coro, mais solistas), e assim por diante.

Resposta

Beethoven 5 não apresenta problemas para um maestro “comercial” que é Fico feliz em dar um claro “e UM” na frente de “Da Da Da Daa ..” Os clássicos às vezes sentem que é “ infra escavar para” contar “, e se amarrar em nós.

Há uma situação semelhante na abertura da abertura da Flauta Mágica de Mozart. Você pode dar duas batidas preparatórias claras para os captadores de semicolcheia ou pode ser totalmente artístico e tentar fazê-lo “no nariz”.

Isso explica de alguma forma por que o mundo clássico tolera instâncias de desleixo conjunto que faria com que um diretor musical da Broadway fosse demitido.

Há técnica de bastão e conceito artístico. Para ensinar o primeiro, posso COMEÇAR com Beethoven 5.

Dê uma olhada neste vídeo para ver o que jovens maestros acham difícil

https://www.concertgebouworkest.nl/en/conducting-masterclass-2018-day-1

A pesquisa por “came do condutor” também pode ser esclarecedora – aqui estão dois estilos de regência de teatro.

Resposta

Faria sentido para regentes de banda de concerto iniciantes começar nas peças de banda de concerto de grau 0,5-1,5. Eu descobri que essas peças tendem a ter assinaturas de tempo comuns sujas (4/4, 3/4, 2/4, talvez 6/8), andamentos constantes e relativamente moderados e assinaturas de tonalidade conservadoras (invariavelmente Bb maior, Sol menor, Eb maior, Dó menor, F maior ou Ré menor – observe que muitos instrumentos de bandas de concerto são instrumentos de transposição Bb / Eb / F, então dó maior costuma ser muito difícil.

Mudanças de medidor e as mudanças de andamento invariavelmente tornam as peças mais difíceis de conduzir. 5/4 e 7/8 também são marcações de compasso mais complicadas de conduzir. Música extremamente lenta pode ainda ser razoavelmente fácil de conduzir, mas música extremamente rápida não (devido ao as velocidades de movimento das mãos necessárias).

E há o desejo e a capacidade do maestro de transmitir mudanças na dinâmica aos jogadores, o que pode definitivamente tornar as peças ainda mais difíceis de conduzir.

Acredito que muitos dos mesmos princípios sobre o que torna as peças fáceis de conduzir se aplicam aos regentes de orquestra.

Resposta

Condução não apenas balançando a batuta para cima e para baixo com uma batida constante, isso pode ser feito com música de marcha porque há um 1,2,1,2 …

Assim que você tiver uma peça polifônica com instrumentos entrando e saindo em momentos críticos, o maestro tem que olhar para o músico e acenar com a cabeça no momento certo.Os níveis de som também devem variar entre as diferentes seções da orquestra. O maestro pode querer que o metal toque suavemente e as cordas mais altas ou vice-versa. Isso é indicado por gestos manuais enquanto olha na direção correta.

Por esta razão, o maestro conhece intimamente toda a partitura e tem sua própria ideia de como exatamente deve soar.

Além de interpretar a partitura, o papel do maestro é manter todos juntos. É quase impossível para uma grande orquestra manter o ritmo sem um maestro – isso se deve em parte à velocidade do som, então se dois músicos estão separados por uma distância, ambos tendem a diminuir a velocidade para se combinarem.

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