Wie funktioniert das Nummerierungssystem des College-Kurses 101?

Ein gemeinsames System funktioniert ungefähr so, wie Najib Idrissi es beschreibt: Kurse mit den Nummern 100-199 sind Kurse im ersten Jahr, die entweder keine Voraussetzungen oder nur Voraussetzungen auf Highschool-Ebene haben. Kurse mit den Nummern 200-299 sind Kurse im zweiten Jahr mit 100-stufigen Voraussetzungen usw.

Dieses System ist jedoch in den USA keineswegs universell, und die obige grobe Beschreibung erfasst nicht alle Aspekte davon genau. Das obige „und so weiter“ lässt Sie vermuten, dass 400-499 die am weitesten fortgeschrittenen Grundstudiengänge sind und 500+ Abschlusskurse. Und das ist an einigen Universitäten der Fall. Aber an meiner derzeitigen Institution bezeichnen 300-399 die am weitesten fortgeschrittenen Kurse, die hauptsächlich für Studenten (einschließlich derjenigen im vierten Jahr) bestimmt sind, und Kurse, die mit 400 beginnen, sind Abschlussklassen. An einer anderen Institution I. „Ich war auf“, „untergeordnete“ Grundstudiengänge sind 1-99, „obere“ Abschlusskurse sind 100-199, „untergeordnete“ Abschlusskurse sind 200-299 und „obere“ Abschlusskurse sind 300-399. Und in jedem dieser Systeme können Sie nicht immer allein anhand der Zahl die Beziehung zwischen Basket Weaving 125 und Basket Weaving 147 erraten.

Um Ihre Frage zum Online-Chemiekurs zu beantworten, können Sie nicht einmal davon ausgehen, dass die Chemie 101-106 sogar an der betreffenden Institution existiert; Wenn sie dies tun, können sie eine klare Beziehung zu 107 haben oder auch nicht.Als ich ein Student war, gab es zwei verschiedene einführende chemische Sequenzen für verschiedene Zielgruppen: 105-106 und 107-108. Es gab also keine 101 und 106 war ein fortgeschrittener Kurs als 107.

Wenn Sie also den Platz eines bestimmten Kurses im Lehrplan kennen möchten, müssen Sie das Kursangebot der jeweiligen Institution konsultieren .

tl; dr (Zusammenfassung dieser und anderer Antworten sowie viele weitere Details in Kommentaren): Selbst an einer bestimmten Institution gibt es kein einziges System für Kursnummern. Bestenfalls können Sie die Bedeutung einer Kursnummer grob erraten. Wenn Sie es wirklich wissen möchten, müssen Sie Informationen aus der jeweiligen Abteilung finden.

Kommentare

• Manchmal ist “ 100 “ ein Kurs für Nichtfachleute des Fachs. Also “ Psychologie 100 “ ist möglicherweise für Kunststudenten (Literatur, Geschichte) gedacht, die einen naturwissenschaftlichen Kredit im ersten Jahr benötigen. Für Studierende, die planen, dort Psych zu studieren wäre eine 101 oder andere. An einer großen Universität war Physik 100, wie ich mich erinnere, ein wissenschaftlicher Kredit für Kunststudenten, und es gab andere 10x Kurse, die speziell für Hauptfächer in Ingenieurwesen, Medizin, Pharmazie und anderen bestimmt waren – jeweils getrennt, Ich denke, um mit den Kursen dieser Fachrichtungen kompatibel zu sein. Die Hauptfächer der tatsächlichen Physik haben Physik 130 belegt.
• Und am unteren Ende der Dinge sind 0-Level-Kurse in der Regel Abhilfekurse ohne Leistungspunkte cov Wenn der Schüler Dinge ‚ nicht in der High School gelernt hat, sollte er z. “ Math 050: Trigonometrie „.
• @Mark Das ist kein “ typisches “ System. Einige Schulen verwenden auf diese Weise Zahlen unter 100, aber viele ‚ t nicht. Auch hier hat die erste Ziffer oft eine Bedeutung, welche Zahlen bedeuten, was sehr unterschiedlich ist.
• Manchmal existierten 101 in der Vergangenheit, wurden aber geteilt oder mit einem anderen Kurs oder verschiedenen anderen Dingen und der Zahl kombiniert wurde nie wiederverwendet.
• @CCTO Und für ein anderes Beispiel war meins das Gegenteil – CS 100 war der Übersichtskurs für CS-Majors. CS 105/106 waren die Intro-to-Programming-Kurse für Nicht-Majors, und CS 115/116 waren dieselben Intro-Kurse, die jedoch auf Majors ausgerichtet waren. (Und zu dieser Antwort ‚ zu Lücken gab es keine anderen 100-Level-CS-Kurse)

Das Nummerierungssystem ist an amerikanischen Universitäten nicht annähernd so konsistent. „Fach 101“ ist an den meisten Schulen nicht wirklich der Einführungskurs in das Fach.

Basierend auf meinen Erfahrungen an einigen Schulen sind hier die konsistenten Muster, die mir bekannt sind:

• Kursnummern sind normalerweise dreistellige Zahlen
• Die erste Ziffer gibt normalerweise an Das Niveau des Kurses, wobei 1XX-Kurse niedriger sind als 2XX-Kurse usw., aber die Bedeutung der ersten Ziffer kann stark variieren (4XX-Kurse können beispielsweise Grundstudiengänge oder Kurse für Hochschulabsolventen an verschiedenen Schulen sein) / li>

Es ist unmöglich, die Bedeutung der letzten beiden Ziffern einer Kursnummer zu erraten, ohne die spezifischen Kurse zu kennen. Einige der Prinzipien, die zur Auswahl bestimmter Nummern führen, sind:

• Manchmal werden aufeinanderfolgende Kurse fortlaufend nummeriert, sodass 130 und 131 eine verwandte Sequenz bilden können. Umgekehrt habe ich die Erfahrung gemacht, dass Kurse, die keine natürliche Sequenz bilden, selten (aber nicht nie) fortlaufende Nummern erhalten, um Verwirrung zu vermeiden: Es gibt immer viele Lücken im Nummerierungssystem.
• Manchmal die Die zweite Ziffer hat Bedeutung – es kann sein, dass Kurse, deren zweite Nummer eine 4 ist, unabhängig vom Niveau, alle anorganische Chemie sind. 141 ist also der erste Kurs für anorganische Chemie, während 440 die Nummer eines Graduiertenseminars für anorganische Chemie ist.
• Wenn ein Kurs entfernt oder dramatisch geändert wird, wird seine Nummer oft für eine Weile zurückgezogen: Es wäre verwirrend, wenn 107 für Personen, die im selben Jahr die gleiche Schule abgeschlossen haben, sehr unterschiedliche Bedeutungen haben, weil sie den Kurs besucht haben zwei verschiedene Jahre.

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• Ein anderes Prinzip, das manchmal verwendet wird: ungerade Zahlen für die Herbstsemesterkurse, gerade Zahlen für die Frühlingssemesterkurse.
• Zu 4XX-Kursen, was ich ‚ gesehen habe en ist, dass der gleiche Kurs für Absolventen oder Studenten offen sein wird. Studenten melden sich für 4XX an, Absolventen für 6XX – gleicher Kurs, gleicher Ausbilder, vielleicht ein paar zusätzliche Aufgaben für 6XX erforderlich. Dann sind 7XX-Kurse in der Regel nur für Absolventen.
• @MichaelSeifert Oder umgekehrt. Ich ‚ habe die Abenden für ein Semester und die Chancen für ein anderes ziemlich häufig gesehen, aber ich habe ‚ nicht gesehen, dass eines häufiger ist als das andere.
• @jamesqf Das Muster, dessen Anfangszahl welchem Level entspricht, variiert stark je nach Institution. Ich ‚ war noch nie in einer Schule, in der routinemäßig 7XX-Nummern verwendet wurden, aber ich kann mit Sicherheit glauben, dass sie existieren.
• Meine Schule ‚ s Grad-Kurse sind 8XX, daher denke ich, dass dies sehr schulabhängig ist.

Wenn in den USA über einen allgemeinen Einführungskurs gesprochen wird, sagen Sie „Underwater Basket Weaving 101“, geben wir ihm häufig die Nummer 101 .

Dies ist nur eine sprachliche Abkürzung. Einführungskurse sind an relativ wenigen Hochschulen und Universitäten mit 101 gekennzeichnet. Die tatsächlichen Zahlen hängen von der Universität ab, und die Systeme variieren stark und können sogar zwischen verschiedenen Abteilungen an denselben Hochschulen etwas variieren.

Zum Beispiel die Einführungskurse in Mathematik an verschiedenen Universitäten (Kalkül oder Vorkalkül). sind gekennzeichnet mit:

MIT: 18.01 (18 ist die Nummer der Mathematikabteilung).
Princeton: MAT 100, gefolgt von MAT 103.
Harvard: Mathe 1a.
Williams College: Mathematik 130,
Purdue University: MA 16500 oder MA 18100 (die zweite ist Honours Calculus).
Mount Holyoke College: Math 101.

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• Es ist ‚ erwähnenswert, dass es häufig mehrere Einführungskurse für ein Fach wie Mathematik gibt, die normalerweise für verschiedene Studenten mit unterschiedlichen Bedürfnissen gedacht sind. Es könnte einen Einführungskurs für Studenten geben, die beabsichtigen, Mathematik-Hauptfächer zu werden, einen für Studenten, die Ingenieurwissenschaften studieren, einen für Studenten, die Wirtschafts- / Sozial- / Biowissenschaften usw. studieren. Jeder Kurs hat unterschiedliche Nummern. Dieses System wird auch je nach Abteilung sehr unterschiedlich sein.
• Dies fasst gut zusammen, was ich aus den anderen Antworten zu lesen begann: “ 101 “ wird meist nur in diesem sprichwörtlichen Sinne verwendet. In diesem Fall muss es nicht einmal für tatsächliche Kurse gelten, sondern für jeden Beruf (“ Wir haben den Verdächtigen gefunden, das war nur Polizeiarbeit 101 „) oder eine andere Aktivität (“ Wie können Sie Socken und Sandalen tragen? Das ‚ ist Mode 101 „). Eine möglicherweise gute und idiomatische Übersetzung ins Deutsche könnte beispielsweise “ Das kleine Einmaleins des Unterwasser-Korbflechtens “ (wörtlich “ die Regeln zum Multiplizieren einstelliger Zahlen beim Weben von Unterwasserkörben „)

Wie andere gesagt haben, gibt es „große Unterschiede in der Nummerierung der Kurse an verschiedenen Universitäten. Ein Beispiel, das sich etwas von den bereits erwähnten unterscheidet, ist das Universität von Texas in Austin.

UT Austin verwendet die erste Ziffer, um die Anzahl der Kreditstunden anzugeben, die für die Klasse vergeben werden (welche) entspricht in der Regel in etwa der Anzahl der Unterrichtsstunden pro Woche.) Die verbleibenden zwei Ziffern geben die relative Ebene der Klasse an: untere Abteilung (Erstsemester / Student), obere Abteilung (Junior / Senior) oder Absolvent.

Zum Beispiel: Die erste Klasse genommen Im Rahmen eines Bachelor-Abschlusses in Physik steht PHY 301 (Mechanik) zur Verfügung, das auch anderen Hauptfächern offen steht. Es erfordert die vorherige oder gleichzeitige Anmeldung bei PHY 101L, einem Laborkurs. Es gibt auch PHY 104 (Einführungsseminar in die Physik), das einen allgemeinen Überblick über das Gebiet bietet und in etwa dem entspricht, was man von einer „101“ -Klasse erwarten kann.

Kurzversion:

• In den Kursbeschreibungen ist nur die erste Nummer von Bedeutung.
• 101 Kurse sind insofern besonders, als sie für jeden an der Universität konzipiert sind und keine Voraussetzungen haben.

100-stufige Kurse (manchmal auch als 1000-stufige Kurse bezeichnet) sind für alle Schüler konzipiert, unabhängig vom Hauptfach oder College *.

• Econ 201, Econ 220 und Econ 2051 sind also nur für Econ-Majors gedacht. Diese Kurse setzen voraus, dass Sie mit dem Fachgebiet vertraut sind. Mit anderen Worten, Sie werden ernsthaft benachteiligt sein, wenn Sie nicht an einigen Kursen mit 100 Niveaus teilgenommen haben.

200 Niveaus Kurse (manchmal auch als 2000-Level-Kurse bezeichnet) sind explizit für Hauptfächer konzipiert.

• Econ 202 und Econ 240 sind also für econ konzipiert Majors. Daher werden die meisten Studenten Wirtschaftswissenschaftler sein, und der Kurs setzt voraus, dass Sie über allgemeine Hintergrundkenntnisse in Wirtschaftswissenschaften verfügen. Idealerweise aus Kursen mit 100/1000 Niveaus.

• In den meisten Fällen werden Kurse mit 200 Niveaus und höher nicht für schulübergreifende (hochschulübergreifende) Kurse (oder faire Kurse) konzipiert ) Studenten.Mit anderen Worten, die Voraussetzungen für Kurse ab 200 Niveaus lauten: „Sie müssen mindestens ein Jahr Unterricht an dieser Schule gehabt haben, um zu wissen, was“ im Unterricht los ist „.

Kurse ab 300 (oder Kurse ab 3000) variieren weit verbreitet nach Schule und Abteilung / Hauptfach.

• Wo ich zum Undergrad ging , bedeutete 300-Level manchmal, dass Sie genommen haben mussten Mindestens 3 Kurse mit 200 Niveaus in der Abteilung.
• Manchmal bedeutet 400 Niveaus ein Seminar oder nur Masterstudenten. Manchmal bedeutet 300 Niveaus Kurse mit doppelter Länge.
• Wenn Ihre Schule hat Kurse mit 500 Niveaus, dies sind jedoch normalerweise Kurse nur für Studenten.

* Wenn Ihre Universität mehrere Colleges hat. Zum Beispiel hat Cornell eine Ingenieurschule, eine Geldstrafe Kunsthochschule, Hochschule für freie Künste, eine Hochschule für Industrie- und Arbeitsbeziehungen , eine Hochschule für Hotelmanagement, eine undergrad business school und mehr. Hier „ist eine bessere Erklärung dafür.

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• Ich don ‚ Ich glaube nicht, dass die hier beschriebenen Praktiken im entferntesten universell sind. Beispielsweise können einige Schulen die Unterscheidung zwischen 100 und 200 Niveaus verwenden, um zwischen nicht-Haupt- und Hauptkursen zu unterscheiden, aber viele andere Schulen Nicht wahr. Es ist auch nicht durchweg richtig, dass 500 Kurse nur für Studenten angeboten werden.

A. Universität kann jedes System verwenden, das sie wollen. Besonders ältere und angesehene Universitäten werden seltsame Systeme haben, da sie weniger besorgt darüber sind, als „legitim“ akzeptiert zu werden (ihre Legitimität steht bereits außer Frage).

Die „100-“ System „ ist ziemlich verbreitet. Normalerweise ist die erste Zahl das Jahr, in dem die Schüler es nehmen sollen, und die zweite Zahl ist das Semester. Dieses System verursacht jedoch häufig Probleme:

• Manchmal wird Mathe 101 im ersten Jahr von genommen Einige Hauptfächer, aber das zweite Jahr von anderen.
• Manchmal können Studenten eines Hauptfachs für ihr drittes Semester zwischen z. B. organischer oder anorganischer Chemie wählen. Welches heißt also Chem 201? Unabhängig davon wird der andere als etwas anderes bezeichnet.
• Manchmal kann eine Klasse jederzeit als Wahlfach belegt werden, hat also keine „Standard“ -Zeit, die sie belegen soll.

li> Manchmal gibt es mehrere Versionen einer Klasse, aber später wird der 101-Kurs abgebrochen, während der andere bleibt.

Die einzige wirkliche Regel ist, dass ein Kurs einen bestimmten hat Nummer, kein anderer Kurs wird diese Nummer haben.

„Something 101“ wurde jedoch eine Zeit lang im umgangssprachlichen Englisch verwendet, um „die Grundlagen von“, „eine Einführung in“ oder „einen Crashkurs“ zu bedeuten in etwas. Komischerweise hat dies dazu geführt, dass ich einige Kurse belegt habe, die behaupteten, die „101“ von etwas zu sein, aber fortgeschrittene Kurse für Hochschulabsolventen waren (die Kurse, an denen ich teilgenommen habe, hatten jedoch keinen Kurscode von 101).

Die Antwort lautet also, es gibt nicht wirklich ein System, und wenn Leute auf „101“ verweisen, meinen sie es wahrscheinlich als bildlichen Ausdruck und nicht als tatsächliches System.