Tarkastellaan tapausta, jossa opettajalla on 30 oppilasta luokassa. Substantiivi ”kotitehtävät” on lukematon, joten hän ei voi sanoa ”Minulla on kolmekymmentä luokiteltavaa kotitehtävää joka viikko”. Kysymykseni on, että jos kotitehtävissä on jokin yksikkö, jotta lause ”Minulla on kolmekymmentä (yksikköä) kotitehtävää arvostella joka viikko”, voi olla pätevä?
Muokkaa:
- Luettuani vastaukset, mielestäni minun pitäisi tehdä tilanteesta selvempi. Olen itse matematiikan TA. Opiskelijoiden on tehtävä kotitehtäviä varten yleensä noin kymmenen oppikirjan harjoitusta. Minusta tuntuu, että jos kysyn toiselta TA: lta, kuinka paljon kotitehtäviä hänen on arvioitava, tavallinen vastaus on seuraava: ”Minulla on kaksi osiota, kussakin viisitoista opiskelijaa, ja meillä on yksi tehtävä joka viikko.” Koska harjoitusten määrä on yleensä sama, emme välitä siitä. Kotitehtävien määrä arvioitavaksi riippuu lähinnä siitä, kuinka monta opiskelijaa meillä on. Mutta mielestäni tällainen vastaus on aina hyvin epäsuora. Joten tarkkaan kysymys on, jos on mahdollista vastata kysymykseen ”kuinka paljon kotitehtäviä sinun on arvioitava?” sanomalla ”Minun on arvioitava kolmekymmentä (yksikköä) kotitehtävää joka viikko”.
- Näkemäni perusteella vastausten perusteella minusta tuntuu, että eri mailla on erilaiset vastaukset tähän kysymykseen. Onko totta? Olen Yhdysvaltain länsirannikolla, joten välitän eniten siitä, miten siellä olevat ihmiset vastaavat tähän kysymykseen. Mutta olen edelleen kiinnostunut tietämään eron.
Kommentit
- Mutta, Chris, sinä ’ d on kerrottava meille mikä yksikkö on tärkeä. Mitä laskitte saavuttaakseni kolmekymmentä? Oliko kysymyksiä, harjoituksia, tehtäviä, työkirjoja? Oliko kyseessä opiskelijoita tai kursseja? Emme tiedä ’, kunnes sanot meille.
Vastaa
Esimerkissä voit käyttää kappaletta , kuten minulla on kolmekymmentä kappaletta joka viikko arvosteltavia kotitehtäviä .
pala substantiivi [C] (ASIA)
yksittäinen tietyntyyppinen esine:
huonekalu / vaatetus / varustus
paperi (= koko arkki)
pala posliinia (= posliinista valmistettu esine)
pala tietoa / neuvoja
( Cambridgen sanakirja)
Se ei kuitenkaan näytä minulle erityisen idiomaattiselta. Voit käyttää tehtävät , kuten kotitehtävät :
tehtävä
substantiivi [C / U]
us / əˈsɑɪn · mənt /
sinulle annettu tietty työ tai vastuu:
[C] Kotitehtävänä oli lukea historiakirjaamme luku 2.
(Cambridge Dictionary)
Kokemukseni mukaan ”yleisempää käyttää tehtävän tyyppiä kotitehtävien sijaan. Luulen, että laajin termi on tehtävä , mutta voisit olla tarkempi:
Minulla on 30 ______ arvosanaksi joka viikko.
- tehtävät
- paperit
- esseet
- laskentataulukot
- moduulit
- lämmittelyt
- testit
- tietokilpailut
- jne.
Muokkaa:
Olin hyvin lyhyesti luokittelija (tai ”lukija”) asiaan liittyvällä alalla. En voi muistaa tarkalleen, miten puhuin siitä, mutta jos joku kysyi minulta: ”Kuinka paljon kotitehtäviä tarvitset palkkaluokkaan? ”, haluaisin pr obably vastata
Minun on arvioitava kolmekymmentä [tehtävää] joka viikko.
Voit sanoa myös sarjat (kuten muut ovat maininneet) tai jopa lähetykset (enemmän yleinen). Ajattelen ehkä jopa ”papereita”, mutta niitä käytetään yleensä raporttien tai esseiden kaltaisten teosten kanssa.
En usko, että olisin vastannut muodossa toimitit: ”Minun on arvioitava kolmekymmentä (yksikköä) kotitehtävää joka viikko.” Mutta se on vain henkilökohtainen tunne siitä. Voit silti käyttää kappaletta , kuten aiemmin mainittiin. Se saattaa kuulostaa hieman oudolta kuuntelijalle, mutta sinut tullaan ymmärtämään.
Yllätyksekseni BrE-käyttäjät kertovat, että kotitehtävät ovat heille idiomaattisia. Tein pienen Ngram-haun , ja näyttää siltä, että lause on yleisempi BrE: ssä.
I ”m länsirannikko (Yhdysvallat).
Kommentit
- Pidin aina parempana ” kotitehtävästä ”, joten +1
- Kappaleet olivat ensimmäinen ajatellut sana.(täällä)
- Olen ’ usein kuullut ” 30 opiskelijan kotitehtäviä ” tai ” paperit ”, kuten kohdassa ” Minulla on 30 arvostelukelpoista paperia tänä viikonloppuna ”.
- ” Tehtävä ” vaikuttaa minusta todennäköisemmältä amerikkalaiselta. En ’ usko, että olemme koskaan viitanneet kotitehtäviin ” tehtävinä ” lukiossa täällä Britanniassa. Ehkä kouluni oli kuitenkin vain outo, sitä ’ on vaikea kertoa tällaisella!
- Kotitehtävät kuulostavat minulle täysin idiomaattiselta (Iso-Britanniasta)
vastaus
Sinulle annetaan kotitehtäviä tehtävät :
[Merriam-Webster ]
2 b : määritetty tehtävä tai määrätty työ, joka on annettu tai suoritettu kuin viranomaisen osoittama • kotitehtävät tehtävänmääritys
Opiskelijoille annettiin kotitehtävät tehtävä .
Kommentit
- @Richard Minun mielestäni tämäkin määritelmä ei ole niin tarkka ja selkeä! Entä: ” työ, jonka opiskelijaa pyydetään tekemään ” (Lainattu sivulta täällä , määritelmän numero 2)
- Jos opettaja merkitsi 30 tehtävää, minä ’ näen, että 30 joukkoa erilaisia kotitehtäviä , ei 30 lähetystä samalle tehtävälle.
- Hyväksytty; yksi tehtävä 30 opiskelijalle tuottaisi (enintään) 30 palautetta arvosanaksi.
- Torontossa saimme aina kotitehtäviä etenkin lukiossa. He eivät ’ t kutsuneet mitään muuta.
- Hmm kaikki tuntemani, kun minä TA ’ d Yhdysvalloissa haluaisin käytä enemmän kuin mielellään ” kotitehtäviä ”. Etkö ole varma, kirjoittavatko he, koska minulla ’ minulla ei ole koskaan ollut tilaisuutta sitä tarvita, mutta rennossa puheessa se näyttää täysin hyväksyttävältä. Ihmettelen, kuinka moni olisi tosiasiallisesti ilmoittanut sen kieliopittomaksi.
Vastaa
Valitset toisen substantiivin, joka on joustavampi mutta sopiva.
Minulla on kolmekymmentä arvioitavaa raporttia. Minulla on kolmekymmentä tehtävää, jotka on merkittävä.
Kommentit
- Myös ongelmakokonaisuudet tai esseet.
Vastaa
Kysyt opettajan työtaakasta palautettujen kotitehtävien arvioinnissa.
Luulen, että sana ”asettaa” on mitä etsit.
Minulla on arvosanaksi 30 sarjaa matematiikan kotitehtäviä, ja minulla on vielä 8 sarjaa maantieteellisiä kotitehtäviä eilen, ”En ole valmis.
joukko (MW, substantiivimääritys 2)
useita samanlaisia asioita, jotka kuuluvat tai joita käytetään yhdessä
vastaus
Ehdotan, että käytät sanaa harjoitus . Se on yksi yleisimmin käytetyistä sanoista tässä merkityksessä (= kotitehtävät) & se on myös laskettavissa.
No, on muitakin yksinkertaisia tapoja:
Kotitehtävissä olet menossa viimeistellä kolmekymmentä harjoitusta viikossa.
Toisin sanoen:
Tee harjoituksia 3, 4, 5 jne. sivuilla 51, 52, 53 jne. kotitehtäviin .
Jos olet opiskelija voit sanoa:
Luonnontieteiden opettajani aina asettaa paljon kotitehtäviä.
Opettaja käski meitä tekemään kolmekymmentä harjoitusta kotitehtäviin.
Jos olet opettaja voit myös sanoa:
Kotitehtäviin Haluan haluan sinun tekevän kolmekymmentä harjoitusta.
Kommentit
- Mutta jos asetat 30 tehtävää kotitehtäviksi, yksi ’ yksikkö ’ kotitehtävistä olisi kolmekymmentä harjoitusta, joten ’ harjoitus ’ ei ole ’ t yksikkö, joka on ’ yhdeltä oppilaalta saatu kotitehtävä ’ .
- @PeteKirkham Kaiken kaikkiaan ” Yksi harjoitus ” voi olla ” Kotitehtävä ” tai ” Osa tehtävästä ”. Joten olen ehdottomasti eri mieltä kanssasi.
- Todennäköisesti amerikkalainen asia, mutta ” opettajani asettaa paljon kotitehtäviä ” kuulostaa minulle erittäin oudolta. Käytän aina verbiä ” antaa. ” Olen samaa mieltä myös @PeteKirkham; minulle ” harjoitus ” viittaa vain tehtävän osaan eikä tehtävään kokonaisuutena.
- @ Doorknob ” Set ” näyttää minulle hyvin normaalilta englanniksi, joten kyllä, tämä on todennäköisesti Yhdysvaltojen / Ison-Britannian asia.
- Tämä on väärin. Jos opettaja on asettanut 30 harjoitusta kullekin 30 opiskelijalle, heillä on 900 tehtävää merkitsemistä varten, mutta vain 30 yksikköä kotitehtäviä. ” Harjoitus ” ja ” kotitehtävät ” eivät ole synonyymejä: yksi ’ kotitehtävä on kokonaistyö, joka on asetettu tekemään kotona ja joka voi koostua useista harjoituksista, kuten vastauksestasi käy selväksi.
Vastaus
Määrittelin sen määrällä niiden opiskelijoiden määrää, joiden kotitehtävät sinun on arvioitava.
"I have homework of 30 students to grade this weekend"
Kommentit
- Tai yksinkertaisemmin: ” 30 opiskelijaa ’ kotitehtävät ”. Lausuntasi kanssa mielestäni tarvitset tarkan artikkelin, ” Minulla on 30 opiskelijan kotitehtävät arvioitavaksi tänä viikonloppuna. ”
Vastaa
Sanakirjat eivät näytä vielä olevan kiinni, mutta joku, joka säännöllisesti asettaa ja merkitsee kotitehtäviä univerissa Yhdistyneessä kuningaskunnassa, viittaisin mielelläni ”30 kotiteoksen merkitsemiseen”. kommentissa toisessa vastauksessa sanotaan, että tätä käytetään myös Yhdysvalloissa.
Joten mielestäni ainakin epäviralliseen käyttöön ” on hienoa käyttää kotitehtäviä laskettavana substantiivina ja moninkertaistaa se. Jos halusit olla muodollisempi, menisin tavallisen pelkuran uudelleensuunnitteluratkaisuni kanssa ongelman välttämiseksi: ”Minun täytyy palkita 30 opiskelijoiden ”kotitehtävät” tai ”Minun on annettava arvosana kotitehtäville 30 opiskelijalle”.
Kommentit
- Olen samaa mieltä, mutta mielenkiintoista, jos olisin opiskelija ja minulla oli matematiikka-, historia- ja englanninkielinen tehtävä, en ’ en koskaan sanonut ” Minulla on kolme kotitehtävää. ”
Vastaa
MIT: ssä useimmat kurssit antavat kotitehtäviä ” tehtäväkokonaisuuksissa ”.
Tyypillisen tekniikan opiskelijan on tehtävä neljä tehtäväsarjaa viikossa: yksi kutakin kurssia kohti, jonka hän opiskelee on ilmoittautunut.
Tyypillinen TA (T jokainen avustaja) on luokiteltava kymmeniä ongelmakokonaisuuksia viikossa: yksi kutakin oppilasta kohden hänen (tai harvoin hänen) lausumisosassaan.
Tyypillinen ongelmajoukko koostuu useista ongelmista.
Jotkut kurssit (erityisesti teknisen kirjoittamisen ja humanististen tieteiden aloilla) vaativat opiskelijoita kirjoittamaan viikoittain esseitä sen sijaan, että ratkaisevat viikoittaiset ongelmakokonaisuudet.
Vastaa
” Ehkä 30 sarjaa kotitehtäviä ”.
Mutta” Minulla on 30 kotitehtävää merkitä ”ei” kuulosta väärältä.