For referanse har jeg lest Textbook of Electrical Technology av Theraja, og jeg forstår ikke hvordan den bare bruker massesymbolet som et symbol på magnetisk flux i poler. Hvorfor er det noe annerledes enn det opprinnelige phi-symbolet? Hvorfor har poletingen betydning? Er det ikke allerede dekket av selve magnetisk fluksmengde.
Jeg har ikke bekvemmelighet akkurat nå av bruker en datamaskin til å bare kopiere delene fra boken som jeg er forvirret med, så jeg siterte referansen. Et annet spørsmål jeg har er hvorfor bruker noen formler phi-symbolet mens de andre bruker m? Er de forskjellige når det gjelder enheter på en eller annen måte Takk.
Rediger: Kapittel 6, side 257 og fremover. M-tingen er på de første delene.
Kommentarer
- Snakker du bare om B og H? Fortell oss i det minste hvilken av de 880 sidene den står på. google.com/…
- Kapittel 6, side 257 og utover. Det vises i de første delene
- Jeg tror det ‘ bare bruker m som plassholder for noe som skal forklares i fremtiden, slik at du ikke ‘ t bli overveldet. Rent for demonstrative formål. Bare les gjennom den fra topp til bunn og behandle m nøyaktig som det står: » et tall hvis enheter vil bli definert senere «. Så vidt jeg kan se, vises ikke m forbi sidene jeg redigerte i innlegget ditt.
- Men m brukes i intensiteten til magnetisering. Så effektivt, kan jeg erstatte m med phi der?
- Den brukes faktisk også i Magnetic Potential i mitt redigerte innlegg. Kan jeg erstatte det med phi også? Jeg tror det bare ble komplisert for meg at forskjellige symboler brukes i forskjellige situasjoner, selv om det ikke er noe skille.
Svar
m er massen av ett ferromagnetisk materiale som ble likestilt fra to mulige masser m1, m2 til en. Det magnetiske potensialet, M, er definert av energien per pol med magnetisk flux per enhet i det magnetiske H-feltet. Flux phi kan avledes som massen trukket inn i det målte H-feltet som begge styres av gapet, r.
En relevant Wiki-definisjon følger, men er mer relevant for Maxwells ligninger enn masse.
Det er for statiske permanente magneter, som ligner på statiske ladninger i isolatorer = dielektrikker som har et E-felt og krefter invers til radius r for parallelle plater, sylindriske eller flate.
E-felt er for spenning / m og H felt er for strøm / m.
Energiekvivalensen er 1/2 CV ^ 2 = 1/2 LI ^ 2, som i ideelle LC-komponenter forårsaker evigvarende bevegelse av ladninger med en resonansfrekvens Likevel eksisterer ideelle deler aldri på grunn av en serie R. For elektromagneter, spoler, drossler og spoler https://en.wikipedia.org/wiki/Magnetic_scalar_potential
Kommentarer
- Herregud, jeg skjønt EE75 ‘ s svar er kortfattet og burde være bra. Jeg leste den første setningen, og så langt så bra. Så kom store problemer da jeg leste den andre sendingen ce. Jeg vet hva som er elektrisk potensial, men hva er hacket » magnetisk potensial «? Ja, den er definert av » energi per pol » av » magnetisk strøm per enhet » av » magnetfelt «, som alle er greske for meg, ikke rart betegnet av greske symboler Uansett våget jeg ikke å lese den tredje setningen da jeg snek meg med forhåndsvisning av begrepet » masse » som jeg antar er hva OP spør om. Et annet skummelt begrep er » gap «, igjen, hva er hacket?
- De går alltid sammen, men den gjensidige impedansen er sqrt [L / C] og RFID bruker både for å sende og motta med forskjellige kildeimpedanser å laste. Geometri og hull spiller en stor rolle i gjensidig induktans og kapasitiv kobling av E-felt. En omfangssonde tar opp 50/60 Hz E-felt fra fingeren din, mens en lysbue i nærheten fra en gjeldende forbigående kan kobles til en kortsluttet sonde i RF-spissen. uttalelser for å korrigere. Disse burde gå i chatterommet. Virvelstrømmer forekommer bare i tykkere laminater, ikke den tynnere isolasjonen.
- Induksjonskoking fungerer bare på metallbaser, ikke vann- eller oljebaserte ingredienser.
- Det er andre du kan villede
Svar
Spørsmål
OP-en ser ut til å bli sittende fast på den neste siden i Theraja «-bok Kapittel 6 Elektrisitet og magnetisme. La meg se om jeg kan hjelpe.
Svar
Oppdater 2020aug28hkt2247
Jeg beklager mine tidligere for tilfeldige lese- og læringsnotater. Så jeg slettet mine irrelevante avsnitt og laget et sammendrag. Fremgangen min er oppsummert nedenfor.
1. Merknader om læringspermeabilitet μ
Jeg fant sammenligningskartet for magnetisme og elektrisitet (avsnitt 6.25, del A) veldig nyttig for å forstå ideene som er nye for meg. Sammenligning g tilsvarende termer i både M og E klargjør umiddelbart tankene mine i μ *, når vi sammenligner med ρ . For nå sammenligner jeg bare μ med ρ, men jeg er ganske sikker på at jeg nå kan gi og forstå eksempler μ.
2. Merknader om læring av magnetisk kraft F og magnetfeltstyrke H
Jeg fant at avsnitt 6.2 og 6.3 er nyttig for å forstå magnetisk kraft og feltintensitet H. (avsnitt 6.3 er det OP spør om). Jeg antar at når jeg først forstår F, så forstår jeg H, og fra nå av, bare fokuserer på H og glemmer F.
Og jeg fant ut at jeg bare trenger å prøve å forstå den første grunnlegningen som først introduserte . Det er for eksempel ikke nødvendig å forstå ligningsvektorens form, grunnform er nok til å gå videre til neste emne. Jeg kan alltid komme tilbake senere i det andre passet for å se på vektorformen til grunnligningen. En annen ting er ikke gidder å spørre hvorfor konstantene kommer opp, de er bare konstanter som ved beregning av arealet til en sirkel, og overflateareal og volum på sfæren. Jeg kan alltid komme tilbake for å studere avledningen av ligningen og konstanter (se referanser 5, 6). Videre er definisjonene for F og H bare definisjoner, det er ikke mye teori bak. Men selvfølgelig må du ha en intuitiv idé om Force and Field, og her hjelper komparsjonen mye å forstå det intuitive området, f.eks. MMF tilsvarer EMF, Flux tilsvarer Strøm (med litt komplikasjon, se igjen merknadene for sammenligningstabellen).
Kort fortalt er sammenligningstabellen Magnetisme og elektrisitet min venn.
/ for å fortsette i morgen.
Del A – Sammenligning og kontrastdiagram for elektrisitet og magnetisme
Så jeg snudde sidene og lette etter noe t Hjelp meg å huske ting. Jeg fant følgende veldig bra. Det er en sammenligning og kontrast av magnetisme og elektrisitet.
Jeg tror at hvis jeg kjenner elektrisitet godt, bør denne sammenligningen / kontrastdiagrammet hjelpe meg å lære og forstå magnetisme raskere.
En viktig sammenligning er følgende:
( a) Elektrisitets motstand tilsvarer magnetismens motvilje.
(b) Elektrisitets ledningsevne ρ tilsvarer magnetismens premanse μ .
Del B – Magnetism Learning Plan
Jeg ser nå på emnekartet.
I fant ut at det er viktig å kjenne til emnene i de første fire linjene i innholdet i kapittel 6, og forstå betydningen av begrepene.
H, B, μ, μr, I, K
Det er viktig å huske følgende:
(1) Magnetisme er mer komplisert enn elektrisitet.
(2) Temaene du skal lære, bør være i denne sekvensen. μ, H, B, I, K (μ er allerede lært i sammenligningstabellen.
Del 3 – Læring H –
Læringsnotater
- Sammenligning av bruk av π i magnetisme og sirkel / sfære ligninger.
I denne ligningen for sirkel er omkrets = 2πr, areal = πr ** 2
π bare en universalkonstant, den samme π som brukes i magnetismeligningen.
/ å fortsette, …
Referanser
(1) En tekstbok for elektrisk teknologi (2005 pdf-versjon) – BL Theraja, AK Theraja, 2005
(2) Magnetic Scalar Potential – Wikipedia
(3) Maxwells ligninger – Wikipedia
(4) Grunnleggende elektrotekniske spørsmål og svar – Ohms lov for en magnetisk krets – Sanfoundry
( 5) Hvorfor er en kule overflate fire ganger skyggen (4πr2)? – 2018dec02, 3 323 464 visninger
(6) Hvorfor er volumet av en sfære ((4π / 3) r ** 3) – 2014spe28, 544 314 visninger
Vedlegg
Vedlegg A – Hvordan få den intuitive følelsen av magnetsymbolene og slå av en idé Utkast 0.1 tlfong 2020aug3001
1. Innledning
Jeg prøver å beskrive hvordan man får en intuitiv følelse av de magnetiske symbolene, ved å bruke elektrisitet til å sammenligne og kontrastere.
Del A – Elektrisitetssymboler Jeg, R, V og C (konduktans) og deres intuitive sanser.
(a) Vi starter med Ohms lov, som faktisk gjelder både elektrisitet og magnetisme, med noen variasjoner.
(b) Vi vet om en ledning har høy motstand, og for en konstant » kraft » (spenning eller EMF) så strømmer lav strøm.
(c) Så vi vet at strømmen er omvendt proporsjonal med motstanden, eller I = V / R
(d) Nå per definisjon , konduktans C = 1 / R, så I = V * C
(e) Du har allerede en intuitiv følelse av symbolene I, V, R, C fordi du en gang lærte analogen av I = vann flyt, R = rørdiameter
Del B – Magnetiske symboler
Vi må nå bli enige (ikke prøve å huske nå) følgende basert på sammenligning jukseark (Avsnitt 6.25 )
(a) Flux F i Webers (Wb) sammenlignes med strøm I i ampere
(b) MMF (ampere turn) sammenligner med EMF
( c) Fluxtetthet B (Wb / m2) sammenligner strømtetthet A / m2 (ja, ingen symbol, dette er årsak til forvirring)
(e) Permeance P = 1 / Reluktans sammenlignes med motstand R = 1 / pA
(g) Permeabilitet sammenligner ledningsevne
(d) Reluktans S = 1 / uA sammenligner motstand R = 1 / pA ??? 6.25 punkt 5 virker problematisk
Merknader – (a) til (g) virker rimelige, jeg ble sittende fast i (d)
Vedlegg B – Hvordan få den intuitive sansen for magnetismen ved å gjøre eksperimenter
tlfong01 «s Induktanslæringsnotater
(2) LC Tank Oscillator and Hartley
(3) Gjensidig induktans og Oliver Heaviside
(6) Måleinduktans
(7) Imaginært nummer j og Euler Constant e
(8) Hvordan måle induktans – Rose-Hulman University
(9) Bruk av 100mH induktor og LM2596 for å lage en bryteregulator
(10) Induktor Curre nt and Voltage Maesurement – Electronics Tutorials
(11) Finne induktans av elektromagnet ZYE1-P20 / 15 DC6V 0.5A (Coil Resistance = 11.7 Ω)
(12) Solenoid og reléer
(13) Induktansveiledninger – Elektronikkveiledninger
(14) DIY og en elektromagnetampere blir, Guass – Cool Magnet Man
/ for å fortsette, …
Dette er ikke slutten på svaret. Jeg har tenkt å skrive minst et par sider til. Følg med
Kommentarer
- Wow takk for den store innsatsen.
- Takk for dine fine ord og oppmuntring. Jeg lærer bare som en nybegynner. Som jeg vet, vet jeg ganske mye elektrisitet, men veldig lite innen magnetisme. Så du ser at jeg polerer læringsnotatene mine igjen og igjen, for hver gang jeg lærer et nytt emne, fant jeg beskrivelsen av det gamle emnet ikke klart i det hele tatt.