“ Gjett noe ” eller “ gjett på noe ”

Noen Engelske verb kan ta «at» pluss deres vanlige objekt. Denne «at» betyr omtrent at det ikke er mulig å observere at noe ble oppnådd av handlingen. Noen eksempler:

• Valpen trekker teppet kan bety at teppet beveger seg sammen med valpen
• Valpen trekker i teppet kan bety at valpen ikke klarer å få teppet til å bevege seg

eller

• Hunden din bet på beinet mitt kan bety at beinet mitt nå er skadet

• Hunden din bet på beinet mitt kan bety at hunden prøvde å legge kjevene rundt ben, men heldigvis klarte jeg bare å skremme meg eller skade buksene mine. Men beinet mitt er uskadd

eller

• han slo meg betyr absolutt at jeg ble slått
• han slo til meg han klarte ikke å påvirke

Eksemplene dine med «gjetning» er like. «Gjett» betyr på egen hånd ofte gjett riktig (men ikke alltid! Og ikke eksplisitt!). «Gjett på» betyr mye mer sannsynlig noe som «gjett, men feil» eller «gjett, men vet aldri sikkert».

Kommentarer

• Hmm jeg tror " skyter " og " skyter på " er også lik?
• @Talha Ö zden absolutt! Og det er mange andre eksempler. Men ikke alle verbene er slik.
• Så vidt jeg forstår, kan jeg bruke dem om hverandre i noen sammenhenger? For eksempel: Jeg skal gjette navnet hans. (Jeg vet ikke ' navnet hans. Jeg vil bare prøve uten å være sikker)
• Riktig, " skyte " betyr nesten alltid at skuddet er en hit. " Skyte på " indikerer bare retningen noen sikter mot. I de fleste tilfeller " gjett " og " gjett ved " er utskiftbare. " Gjett " noen ganger innebærer nøyaktighet, mens " gjett på " indikerer veldig tydelig et forsøk uansett nøyaktighet.
• @Talha Ö zden Ja. I noen av eksemplene dine betyr de nesten det samme. I andre eksempler er de ' veldig forskjellige. Alsee har skrevet tydelig om det. " Jeg skal gjette navnet hans " ligner veldig på det andre eksemplet ditt, " Kan du gjette alderen hans? "

1- John begynte å snakke, men hun gjettet på hans intensjon og avbrøt ham.

2- John begynte å snakke, men hun gjettet sin intensjon og avbrøt ham.

Nummer ett antyder ikke noe om gjetningen var riktig eller ikke. Nummer to antyder sterkt at hennes gjetning var riktig.

3- Det er ingen fotografier av ham, så vi kan bare gjette hvordan han så ut.

4- Det er ingen fotografier av ham, så vi kan bare gjette hvordan han så ut.

Disse er ganske like. Nummer tre legger litt mer vekt på at vi gjetter i en generell retning ….. med en åpenbar implikasjon at det er en ekstremt vag og unøyaktig retning.

5- Kan du gjette på hans alder?

6- Kan du gjette alderen hans?

Nummer 5 inviterer veldig tydelig noen til å gjette seg , selv om det er en veldig dårlig gjetning. Nummer 6 kan bety det samme som nummer 5, men det er et forslag om å spørre om du kan gjette det rimelig nøyaktig.Det er lettere å behandle nummer 6 som et ja / nei-spørsmål enn nummer 5, for eksempel «Nei, jeg aner ikke hvor gammel han er».