Datteren min skrev
Sarah har lest bøker om hagearbeid.
I er litt forvirret om hvordan jeg skal kategorisere dette. Kan det betraktes som nåtid? Er denne setningen akseptabel?
Kommentarer
- " Har lest " er den nåværende perfekte kontinuerlige tiden for verbet å lese. Datteren din skriver godt på engelsk. Kan du fortelle oss hva som fikk deg til å tenke noe annet, eller hvorfor du trodde at verbet kunne være i nåtid? (For å lære å konjugere det uregelmessige verbet å lese på engelsk, følg denne lenken. )
- Takk for at du tok deg tid til å svare! Hun fikk denne setningen markert feil på en test hvor måtte presentere. Hovedsetningen var " Sarah leser bøker om hagearbeid. Hun trengte å skrive det i dag.
- Hvis vi hadde mer sammenheng, for eksempel hele spørsmålet fra eksamen, kunne vi gi mer hjelp. Kan du bruke lenken rediger under spørsmålet for å legge til denne konteksten? Setningen er helt grammatisk, men er kanskje ikke det riktige svaret. Hvis for eksempel spørsmålet var " Hva gjør Sarah akkurat nå? " og det inkluderte et bilde av Sarah som leste en bok, svaret ville være feil. (Vær også oppmerksom på at lærere ikke er ufeilbarlige! Er datteren din ' s lærer en engelsk som morsmål?)
- Hvis testen krevde datteren din å skrive i enkel stede, det ville være: Sarah leser bøker om hagearbeid. Men vær oppmerksom på at spørsmålet kan ha vært uklart, eller skrevet av en engelsk som ikke har morsmål. Setningen hun skrev er i en av nåtidene, men ikke i den enkle stede.
- Det virker litt urettferdig å si spørsmålssetningen. i den enkle nåtid og be om å konvertere til nåtid. Jeg kaller spørsmålet om dette ugyldig.
Svar
Ja, det er akseptabelt og en del av nåtiden tidsrammer grammatisk.
Der «re fire presensformer:
Nåværende enkel / enkel gave: Sarah leser bøker om hagearbeid.
Nåværende kontinuerlig: Sarah leser bøker om hagearbeid.
Nåværende perfekt: Sarah har lest bøker om hagearbeid.
Nåværende perfekt kontinuerlig: Sarah har lest bøker om hagearbeid.
Vær oppmerksom på at handlingen (å lese bøkene) i eksemplet ditt, har blitt gjort fra et punkt i fortiden til nå.