Dus ik “zit op een dag in de klas en ik probeer een personeelsbestand van iedereen in mijn klas te initiëren en dus besluit ik openlijk te vragen en te zeggen” met hoeveel zijn we? “. Maar tot mijn grote schrik had ik een andere persoon ( samen met nog een paar anderen) die me vertelde dat de vraag “niet klopte (grammaticaal) omdat ik had moeten zeggen” Hoeveel mensen zitten er in de klas / volgen deze les? “Ik koos ervoor om niet over het onderwerp te debatteren omdat ik dacht het was een Amerikaans-Engels dingetje (zoals elk ding), maar ik moet het nog ophelderen omdat ik denk dat ik foutloos was.
Opmerkingen
- veel is een determinator en voornaamwoorden nemen normaal geen determinator aan. Het ' is unidiomatisch om * the he, * my he, * a we te zeggen. / li>
- Het herformuleren van een zin maakt ' niet grammaticaal onjuist. Je zou hen moeten vragen wat y is er mis mee. Ik word misschien niet vaak gebruikt, maar de grammatica van ' is prima.
- Hoeveel zijn we? is grammaticaal.
Antwoord
Hoeveel zijn we?
zou niet de gebruikelijke manier zijn om te zeggen wat je probeerde te zeggen, en het klinkt raar. Ik denk dat je iets probeerde te zeggen in de trant van
Hoeveel van ons zijn er?
wat nog steeds korter is dan de suggesties van je klasgenoot, maar het klinkt beter.
Ik kan “niet helemaal begrijpen waarom How many are we? klinkt verkeerd, maar het is zeker waar.
Reacties
- Ik denk dat ' grammaticaal correct is, maar ik ben het ermee eens dat het ongebruikelijk klinkt. Ik denk dat het om twee redenen ongebruikelijk klinkt: (1) het klinkt nogal formeel of literair, wat niet op zijn plaats is in een klaslokaal, en (2) het zou kunnen klinken als een deelzin. De luisteraar verwacht misschien iets te horen als " hoeveel gaan we [gaan zien]? ", bijvoorbeeld, maar de zin stopt plotseling kort.