Als je je een weg baant rond de “kwintencirkel”, werk je je mei door alle grote schalen heen. Als we bijvoorbeeld beginnen met C majeur als we er een toevoegen, F #, krijgen we G majeur. Als we een tweede scherpe punt toevoegen, C #, krijgen we D majeur en een derde, G #, A majeur. De manier waarop Engelssprekende muziekstudenten dit onthouden, is met het geheugensteuntje:
Vader Charles gaat ten onder en beëindigt de strijd
(NB: de andere kant op gaan, flats toevoegen, volgt het ezelsbruggetje “Strijd eindigt en neer gaat Charles” vader “.)
Wat is de geschiedenis van dit geheugensteuntje?
Reacties
- Ik ' vraag hier in reactie op Twijfel ' s vraag op de Music Practice and Performance Stack Exchange-site: music.stackexchange.com/q/9858/2125
- Dit één heeft het voordeel dat het omkeerbaar is. Er zijn veel andere versies maar wat betreft het vinden van de oorsprong wens ik je veel succes!
- Hebben andere geheugensteuntjes voor muziek een traceerbare oorsprong? Ik ' zou verrast zijn; ik denk dat ze gewoon aanslaan en evolueren.
- Veel succes in findi Zoek uit hoe, wanneer en waar een bepaald geheugensteuntje is ontstaan. De techniek van het gebruik van geheugensteuntjes gaat duizenden jaren terug. De schrijver van Psalm 119, het langste lied in de Bijbel, gebruikte opeenvolgende letters van het Hebreeuwse alfabet (22 in totaal) om elk deel van de psalm te beginnen, vermoedelijk om zangers te helpen het uit het hoofd te leren. (Succes!). Ook vroege retorici gebruikten geheugensteuntjes om hun spreekpunten te onthouden door ze elk toe te wijzen aan een ander " haunt " of hokje. Ik kan ' het niet laten om het ezelsbruggetje van de Grote Meren toe te voegen: H-O-M-E-S. Huron, Ontario, Michigan, Erie, Superior.
- @Dumbledad: het kan moeilijk zijn om erachter te komen wie voor het eerst bepaalde woorden of woordgroepen heeft bedacht, maar één kan zoek wat op en zoek uit wanneer dergelijke woorden voor het eerst in druk verschenen. Daarom is het misschien mogelijk om erachter te komen wanneer dit voor het eerst in een muziekboek werd afgedrukt, maar het lijkt erop dat er ' een goede kans is dat dergelijke schattige geheugenapparaten al lang voordat ze in gebruik waren vonden hun weg naar drukwerk, omdat educatieve auteurs eerder geneigd zouden zijn een gewone mneumonie te lenen dan er zelf een uit te vinden.
Antwoord
In 1885 schreef de auteur in een artikel over muziekonderwijs de regel Father Charles , en schreef die toe aan een onderwijzeres van de overheid, die zei dat het afkomstig was van een van de opleidingsinstituten. “
Een soortgelijk geheugensteuntje – Go Down And Enter By Force – staat op dezelfde pagina; die wordt toegeschreven aan “een onbekende auteur”.
Referentie: Educatieve plannen in het muziekonderwijs , in The Quarterly Music Review , Vol. 1, 1885.
Reacties
- Prachtig suggestief citaat!