At forberede sig på noget eller at blive forberedt på noget?

Både (1) og (2) er korrekte og almindeligt anvendte former, og de betyder næsten nøjagtigt den samme ting. Den meget subtile forskel er, at “at forberede sig” indebærer, at motivet aktivt skal forberede sig, mens “at blive forberedt” kunne betyde, at forberedelsen skal gøres for dem.

Forbered er et verbum. At forberede sig på noget er at engagere sig i handlingen med at forberede sig.

Forberedt er et adjektiv. Det refererer til at være i en tilstand af at have afsluttet forberedelserne.

At forberede og for at blive forberedt begge henviser til den samme proces, men med en lidt anden nuance. At forberede fokuserer på forberedelsesprocessen uden nogen eksplicit opmærksomhed på, hvor lang tid det vil tage. “Vi forbereder os på at sende astronauter til Mars” er en sand erklæring, selvom det er en minimal eller sporadisk indsats, der finder sted gennem årtier.

At blive forberedt fokuserer på slutresultatet. Til forberedelse af kort varighed kan begge sætninger bruges. Men det ville ikke være typisk at vælge “at blive forberedt”, når der henvises til en meget lang proces, der involverede en masse “bidtid” eller indledende arbejde for at lette opgaven, som at forberede sig på at sende astronauter til Mars.

Vi skulle komme i gang = vi burde forlade

Vi skulle gå = vi skulle gå

Forskellen er, at med get , handlingen forstås at være i gang, for at være begyndt. Handlingen, der skal “fås” er en, der allerede er i gang.

Kommentarer

• Jeg skal er uenig her. Følelsen af handling undervejs bæres af brugen af det ufuldkomne verbum " go ing ". " Vi skal komme i gang. " kan forstås som " Vi skulle få tegnet af en der går. " Det betyder, at handlingen skal ske nu og ikke at handlingen allerede skulle være startet.
• Hvis min far sagde " Bliv forberedt på en whoopin ' ", jeg garanterer, at det ikke er ' sker ikke endnu.
• Hvad jeg mente er, at med få skal handlingen være ' fået ' er en handling, der allerede er i gang.
• Handlingen er en, der allerede skal ske nu. Ikke at det skete i fortiden men at det skulle være i gang nu. Vi må handle. Vi skal være skuespillere, der er involveret i en handling, der er uden for begyndelsen.

Begge sætninger er korrekt .

• Når du siger “ til få “, det antydes, at du kommer i gang (eller gør verbet) enten med det samme eller snart .
• Hvis du beslutter dig for bare at lade det være og sige “ til “, erklærer du, at det er noget, der skal ske, men ikke med det samme .

Hvis du beder en ven om, at du skal studere til en eksamen, der kommer om en uge, vil du sige …

“… og jeg har brug for for at komme i gang til at studere til engelsk til testen i denne uge .”

Sammenlign dette med alternativet, det lyder meget mere realistisk . Sådan adskiller du dig, hvilken du skal bruge. At “ få ” betyder noget, der er gjort, at du vil have det gjort snart.

For at forberede sig til eksamen tilbragte Cuthbert mange timer i stille studie.

For at få forberedt til eksamen drak Cathy en kop kakao og satte sine ekstra stærke læsebriller på.

Forbered dig er mere passiv.

Bliv forberedt (eller få noget) fokuserer mere på den involverede handling og på processen, fordi get beskriver processen med at skifte fra ikke at have – til at have noget.

Her er et andet eksempel:

Han var fuld – beskriver hans tilstand. Der sker ikke noget – vi hører bare passivt en beskrivelse af, hvordan han nu er. dvs. beruset. Han sover sandsynligvis på trappen, nøglen i hånden.

Han blev fuld – er en helt anden historie – faktisk er det en historie – det henviser til processen om hvordan han blev fuld. Vi hører måske om flere besøgte barer, forskellige cocktails imbibed og bartendere mødtes i den historie om, hvordan han blev fuld.

Så ingen er forkert – og den, du vælger, afhænger af, om du vil at beskrive den aktuelle status eller henvise til processen.

Med start, eller start, giver get drivkraft for, at starten kan ske – som en gnist, der antænder – igen, det henviser til processen.

• Han startede kurset – passiv
• Han havde brug for lærernes opmuntring til at komme i gang – drivkraft til start af processen leveres af læreren.
• Cyklen startede
• Han sparkede cyklen ned for at komme i gang
• Endelig kom cyklen i gang – spruttende ind i liv .