Til reference har jeg læst Tekbook of Electrical Technology af Theraja, og jeg forstår ikke, hvordan den bare bruger massesymbolet som et symbol på magnetisk flux i poler. Hvorfor adskiller det sig fra det originale phi-symbol? Hvorfor betyder poletingen noget? Er det ikke allerede dækket af selve magnetisk fluxmængde.
Jeg har ikke bekvemmelighed lige nu af ved hjælp af en computer til bare at kopiere de dele fra bogen, som jeg er forvirret med, så jeg citerede referencen. Et andet spørgsmål jeg har er, hvorfor bruger nogle formler phi-symbolet, mens de andre bruger m? Er de forskellige med hensyn til enheder på en eller anden måde Tak.
Rediger: Kapitel 6, side 257 og fremefter. M tinget er på de første dele.
Kommentarer
- Taler du bare om B og H? Fortæl os i det mindste hvilken af de 880 sider den er på. google.com/…
- Kapitel 6, side 257 og fremefter. Det vises i de første dele
- Jeg tror, det ‘ bruger bare m som pladsholder til noget, der skal forklares i fremtiden, så du ikke ‘ bliver ikke overvældet. Rent til demonstrative formål. Læs bare igennem det fra top til bund og behandl m nøjagtigt som det siger: ” et tal, hvis enheder defineres senere “. Så vidt jeg kan se, vises m ikke forbi de sider, jeg redigerede i dit indlæg.
- Men m bruges i intensiteten af magnetisering. Så effektivt, kan jeg erstatte m med phi der?
- Det bruges faktisk også i det magnetiske potentiale i mit redigerede indlæg. Kan jeg også erstatte det med phi? Jeg synes, det blev bare kompliceret for mig, at der i forskellige situationer anvendes forskellige symboler, selvom der ikke er nogen forskel.
Svar
m er massen af et ferromagnetisk materiale, der blev lignet fra to mulige masser m1, m2 til en. Det magnetiske potentiale, M, er defineret af energien pr. Pol af magnetisk flux pr. Enhed i det magnetiske H-felt. Flux phi kan afledes som massen trukket ind i det målte H-felt, begge kontrolleret af spalten, r.
En relevant Wiki-definition følger, men er mere relevant for Maxwells ligninger end masse.
Dette er for statiske permanente magneter, der ligner statiske ladninger i isolatorer = dielektrikum, der har et E-felt og styrker invers til radius r for parallelle plader, cylindriske eller flade.
E-felter er til spænding / m og H felter er for strømme / m.
Energiækvivalensen er 1/2 CV ^ 2 = 1/2 LI ^ 2, som i ideelle LC-komponenter forårsager evig bevægelse af ladninger med en resonansfrekvens Alligevel eksisterer der aldrig ideelle dele på grund af en serie R. For elektromagneter, spoler, choker og induktorer https://en.wikipedia.org/wiki/Magnetic_scalar_potential
Kommentarer
- Åh godhed, jeg selvom EE75 ‘ s svar er kortfattet og burde være godt. Jeg læste den første sætning og indtil videre så god, så store problemer kom, da jeg læste den anden udsendelse ce Jeg ved, hvad der er elektrisk potentiale, men hvad hacket er ” magnetisk potentiale “? Ja, det defineres af ” energi pr. Pol ” af ” magnetisk flux pr. Enhed ” af ” magnetfelt “, som alle er græske for mig, ikke underligt betegnet af græske symboler Under alle omstændigheder turde jeg ikke læse den tredje sætning, da jeg snegede mig på forhåndsvisning af udtrykket ” masse ” som jeg gætte er OP spørger om. Et andet skræmmende udtryk er ” gap “, igen, hvad er hacket?
- De går altid sammen, men den gensidige impedans er sqrt [L / C], og RFID bruger både til at sende og modtage med forskellige kildeimpedanser at indlæse. Geometri og huller spiller en stor rolle i gensidig induktans og kapacitiv kobling af E-felter. En scope-sonde opfanger 50/60 Hz E-felter fra din finger, mens en bue i nærheden af en nuværende forbigående kan parres i en kortsluttet probe-loop i RF-spidsen.
- nogle gange er der for mange falske antagelser i din udsagn for at rette. Disse burde gå i chatrummet. Virvelstrømme forekommer kun i dine tykkere laminater, ikke den tyndere isolering
- Induktionskogning fungerer kun på metalbaser, ikke vand- eller oliebaserede ingredienser.
- Det er andre, du kan vildlede
Svar
Spørgsmål
OP ser ud til at sidde fast på den næste side i Theraja “bog Kapitel 6 Elektricitet og magnetisme. Lad mig se, om jeg kan hjælpe.
Svar
Opdater 2020aug28hkt2247
Jeg beklager mine tidligere for afslappede læsnings- og læringsnotater. Så jeg slettede mine irrelevante afsnit og lavede et resumé. Mine fremskridt er opsummeret nedenfor.
1. Noter om læringspermeabilitet μ
Jeg fandt sammenligningsdiagrammet Magnetisme og elektricitet (afsnit 6.25, del A) meget nyttigt til at forstå de nye ideer til mig. Sammenlign g tilsvarende udtryk i både M og E afklarer straks mit sind i μ *, når man sammenligner med ρ . For nu sammenligner jeg bare μ med ρ, men jeg er ret sikker på, at jeg nu kan give og forstå eksempler på μ.
2. Bemærkninger om indlæring af magnetisk kraft F og magnetfeltstyrke H
Jeg fandt, at afsnit 6.2 og 6.3 er nyttige til at forstå magnetisk kraft og feltintensitet H. (afsnit 6.3 er, hvad OP spørger). Jeg gætter på, at når jeg først har forstået F, så forstår jeg H, og fra nu af kun fokuserer på H og glemmer F.
Og jeg fandt ud af, at jeg kun behøver at prøve at forstå den første grundlæggende ligning, der først introducerede . For eksempel er det ikke nødvendigt at forstå ligningsvektorens form, grundform er nok til at gå videre til næste emne. Jeg kan altid komme tilbage senere i det andet pass for at se på vektorformen for den grundlæggende ligning. En anden ting er ikke gider at spørge, hvorfor konstanterne kommer op, de er bare konstanter som ved beregning af arealet af en cirkel, og kuglens overfladeareal og volumen. Jeg kan altid komme tilbage for at studere afledningen af ligningen og konstanter (se referencer 5, 6). Desuden er definitionerne for F og H kun definitioner, der er ikke meget teori bag. Men du skal selvfølgelig have en intuitiv idé om Force and Field, og her hjælper sammenligningen meget for at forstå det intuitive område, f.eks. MMF svarer til EMF, Flux svarer til strømmen (med en vis komplikation, se igen bemærkningerne til sammenligningstabellen).
Kort fortalt er sammenligningskortet magnetisme og elektricitet min ven.
/ for at fortsætte i morgen.
Del A – Sammenligning af elektricitet og magnetisme og kontrastdiagram
Så jeg vendte siderne og ledte efter noget t Hjælp mig med at huske ting. Jeg fandt følgende meget godt. Det er en sammenligning og kontrast mellem magnetisme og elektricitet.
Jeg tror, at hvis jeg kender elektricitet godt, skal denne sammenligning / kontrastdiagram hjælpe mig med at lære og forstå magnetisme hurtigere.
En vigtig sammenligning er følgende:
( a) Elektricitets modstand svarer til magnetismens modvilje.
(b) Elektricitets ledningsevne ρ svarer til magnetismens førtid μ .
Del B – Magnetism Learning Plan
Jeg kigger nu på emnediagrammet.
I fandt ud af, at det er vigtigt at kende emnerne i de første fire linjer i indholdet af kapitel 6 og forstå begrebernes betydning.
H, B, μ, μr, I, K
Det er vigtigt at huske følgende:
(1) Magnetisme er mere kompliceret end elektricitet.
(2) Emnerne, der skal læres, skal være i denne rækkefølge. μ, H, B, I, K (μ er allerede lært i sammenligningstabellen.
Del 3 – Learning H –
Læringsnotater
- Sammenligning af brug af π i magnetisme og cirkel / sfære ligninger.
I denne ligning for cirkel er omkreds = 2πr, areal = πr ** 2
π bare en universalkonstant, den samme π, der bruges i magnetisme ligningen.
/ at fortsætte, …
Referencer
(1) En tekstbog om elektrisk teknologi (2005 pdf-version) – BL Theraja, AK Theraja, 2005
(2) Magnetisk skalarpotentiale – Wikipedia
(3) Maxwells ligninger – Wikipedia
(4) Grundlæggende elektrotekniske spørgsmål og svar – Ohms lov for et magnetisk kredsløb – Sanfoundry
( 5) Hvorfor er en kugles overfladeareal fire gange dens skygge (4πr2)? – 2018dec02, 3.323.464 visninger
(6) Hvorfor er volumen af en sfære ((4π / 3) r ** 3) – 2014spe28, 544.314 visninger
Tillæg
Appendiks A – Sådan får du den intuitive fornemmelse af magnetsymbolerne og afregner en idé Kladde 0.1 tlfong 2020aug3001
1. Introduktion
Jeg prøver at beskrive, hvordan man får en intuitiv fornemmelse af de magnetiske symboler ved hjælp af elektricitet til at sammenligne og kontrastere.
Del A – Elektricitetssymboler I, R, V og C (konduktans) og deres intuitive sanser.
(a) Vi starter med Ohms lov, som faktisk gælder for både elektricitet og magnetisme med nogle variationer.
(b) Vi ved, om en ledning har høj modstand og for en konstant ” kraft ” (spænding eller EMF) så strømmer lave strømme.
(c) Så vi ved, at strømmen er omvendt proportional med modstanden, eller I = V / R
(d) Nu pr. definition , ledning C = 1 / R, så I = V * C
(e) Du har allerede en intuitiv fornemmelse af symbolerne I, V, R, C, fordi du engang lærte analogen af I = vand flow, R = rørets diameter
Del B – Magnetiske symboler
Vi er nu nødt til at være enige (ikke prøve at huske nu) følgende baseret på sammenligning snydeark (afsnit 6.25 )
(a) Flux F i Webers (Wb) sammenligner med Strøm I i ampere
(b) MMF (ampere tur) sammenlignes med EMF
( c) Fluxdensitet B (Wb / m2) sammenligner strømtæthed A / m2 (ja, intet symbol, dette er årsag til forvirring)
(e) Permeance P = 1 / Reluktans sammenligner med modstand R = 1 / pA
(g) Permeabilitet sammenligner ledningsevne
(d) Reluktans S = 1 / uA sammenligner modstand R = 1 / pA ??? 6.25 punkt 5 virker problematisk
Bemærkninger – (a) til (g) virker rimelige, jeg sidder fast i (d)
Appendiks B – Sådan gør du få den intuitive fornemmelse af magnetismen ved at gøre eksperimenter
tlfong01 “s Induktanslæringsnotater
(2) LC Tankoscillator og Hartley
(3) Gensidig induktans og Oliver Heaviside
(7) Imaginært tal j og Euler Constant e
(8) Sådan måles induktans – Rose-Hulman University
(9) Brug af 100mH Inductor og LM2596 til at lave en switch regulator
(10) Inductor Curre nt og spændingsmåling – Elektroniske vejledninger
(11) Find induktans af elektromagnet ZYE1-P20 / 15 DC6V 0.5A (Coil Resistance = 11.7 Ω)
(12) Solenoid og relæer
(13) Induktansvejledninger – Elektronikvejledninger
(14) DIY og en elektromagnetampere drejer, Guass – Cool Magnet Man
/ for at fortsætte, …
Dette er ikke slutningen på svaret. Jeg planlægger at skrive mindst et par flere sider. Hold øje med
Kommentarer
- Wow tak for den store indsats.
- Tak for dine gode ord og opmuntring. Jeg lærer bare som nybegynder. Som jeg sagde, kender jeg en hel del elektricitet, men meget lidt inden for magnetisme. Så du kan se, at jeg polerer mine læringsnoter igen og igen, for hver gang jeg lærer et nyt emne, fandt jeg min beskrivelse af det gamle emne slet ikke klar.