Jeg er igen kommet ind i et af de tilfælde, hvor både den bestemte og ubestemte artikel synes at fungere. Og det gør mig meget forvirret, da det gør det sværere for mig at forstå begrebet artikler. Her er nogle eksempler på sætninger, som jeg fandt på internettet.
I begyndelsen af interviewet fik de studerende at vide at hvis de ikke vidste et svar kunne de sige ” videregive ” og gå videre til næste spørgsmål.
Det er altid en god ide at gå igennem testen for at sikre dig, at du besvarede hver spørgsmål. Hvis du ikke kender svaret , gætte. Du får muligvis det rigtige svar eller delvis kredit.
Det kan være en ræsonnementøvelse, hvor den studerende skal finde ud af og svar på hende eller hans egen.
Læreren-bibliotekaren fungerer som en guide til at hjælpe eleverne finde ud af svar alene.
Er artiklerne i disse sætninger udskiftelige?
Så hvis du ikke taler om ethvert specifikt svar (du ved ikke, hvad et svar kan være), bruger du a eller , eller betyder det ikke noget?
Igen , svaret synes at være mere almindeligt, ifølge min forskning, så er det mere idiomatisk ?
Kommentarer
- Som hovedregel indebærer , at der kun er én løsning. For eksempel er ” kruset ” mit specielle krus. A eller an indebærer, at der er flere acceptable løsninger, så ” et krus ” er bare et hvilket som helst krus, det behøver ikke ‘ at være mit specielle krus. Jeg ‘ er ikke sikker på, om dette hjælper. Jeg ved ikke ‘ meget om at lære engelsk;)
- Relateret (duplikat?): ell. stackexchange.com/q/197/133
- @RyanAmos: Men på den anden side ” det forkerte krus ” betyder ikke, at der kun er et forkert krus. Så de generelle regler gælder ikke altid for alle individuelle sager.
- @ruakh At ‘ er et godt punkt. ” det forkerte krus ” kan være et hvilket som helst antal krus, men jeg tror ” det forkerte krus ” er altid det krus, der er angivet eller bragt i fokus – jeg bringer dig det forkerte krus eller du køber det forkerte krus . Så igen, denne definition fudger linjerne og er muligvis ikke klar for dem, der lærer sproget.
- Svaret er 42 , alt andet er et svar. 😉
Svar
Hvis et bestemt spørgsmål kunne have flere svar, ville du bruge et svar . Hvis et bestemt spørgsmål har et svar, skal du bruge svaret .
Men hvis du har flere spørgsmål (som i dit intervieweksempel), har du flere svar (ikke nødvendigvis pr. spørgsmål – hver kan have nøjagtigt et svar eller mange svar). I dette tilfælde bruger du et svar , da der er mere end et svar i interviewet (men ikke nødvendigvis mere end et pr. spørgsmål).
For at tage fat på dine eksempler:
I starten af interviewet fik eleverne at vide, at hvis de ikke vidste et svar de kunne sige “pass” og gå videre til næste spørgsmål.
Der er flere spørgsmål i et interview. Det er muligt, at de kun har ét korrekt svar. Selv i så fald er der mange svar i hele interviewet.
Det er altid en god ide at gå igennem testen for at sikre dig, at du besvarede alle spørgsmål. Hvis du ikke kender svaret , gætte. få det rigtige svar eller delvis kredit.
Denne, jeg forventer, bidrager til din forvirring. Hvert spørgsmål på test har et enkelt svar, men testen har mange.Den første sætning taler om testen som helhed, hvor det kan forstås, at den anden og tredje sætning taler om et bestemt spørgsmål (uden at gøre overgangen meget åbenbar, bortset fra at bruge “svaret” og “det rigtige svar”).
Det kan være en resoneringsøvelse, hvor den studerende skal finde ud af et svar alene eller alene.
Det er en rimelig forventning om, at en resonnementsøvelse kan have flere korrekte svar (eller intet korrekt svar overhovedet), og at hver elev sandsynligvis vil komme med noget andet.
Lærer-bibliotekaren serverer som en vejledning til at hjælpe eleverne med at finde ud af svaret alene.
Dette henviser sandsynligvis til det generelle tilfælde, hvor en studerende har et spørgsmål. Den studerende vil finde svaret på spørgsmålet (eller muligvis et svar ). I det generelle tilfælde af et ukendt / uspecificeret spørgsmål anvendes svaret normalt (i det mindste ville jeg, og det ser ud til at være hvad jeg har set), selvom et svar også ville være korrekt.
Kommentarer
- Tak for den detaljerede forklaring af hvert eneste eksempel, jeg gav. Jeg følte, at der foregik noget der, men jeg kunne kun gætte. Jeg tror, jeg ‘ Jeg begynder at få et bedre indblik i artiklens indvikling. Men jeg ‘ er bange for, at der er ‘ meget at lære.
Svar
Der er to slags spørgsmål: dem med kun et rigtigt svar ( Præsidenten for det sydamerikanske land døde for et par dage siden? “Venezuela” er svaret ) og dem med mere end en (Hvem spillede James B. anden i 007-filmene? “Sean Connery” er et svar , ligesom “Roger Moore”, ligesom “Pierce Brosnan” osv.).
Spørgsmål, der er åbne, f.eks. Hvad er den bedste måde at afslutte slagtningen i Syriens borgerkrig på? har også mange svar, men de er alle spekulative; Men hvis det er et interviewspørgsmål, og du ikke har noget svar på det, er det muligt og korrekt at sige Hvis du ikke har et svar , sig “bestå” og gå videre til næste spørgsmål .
Det citat, du giver, er lidt forvirrende også for mig, fordi det ikke fortæller læseren, hvilke slags spørgsmål der bliver stillet. Hvis de “alle er flere valgmuligheder, bør de alle være svaret . Hvis de” er alle åbne spørgsmål eller spørgsmål med mere end et enkelt svar, skal de alle være et svar . Men så mange forfattere gider i disse dage ikke korrekturlæsning af, hvad de har skrevet for at sikre, at det siger, hvad de vil have det til at sige, og hvad de vil sige, og for mange betyder ikke, hvad de siger.
Kommentarer
- Tak! Da jeg stillede spørgsmålet, havde jeg ‘ ikke en anelse om, hvad der kan være årsagen til den forskellige brug af artiklerne i dette tilfælde. Det giver meget mere mening nu!
- Svarene kan også være forkerte. Flere brugere har hver givet et svar på dit spørgsmål, men kun en vil være det svar, du accepterer. 🙂
- @BillFranke I ‘ er forvirret over din kommentar. Jeg mente, at når du giver et svar, det kan være rigtigt eller forkert. Det kan også være et af flere rigtige svar. Når du giver svaret , betyder det normalt, at det er rigtigt.
- @Dani: Jeg misforstod din kommentar. Undskyld. Jeg ‘ Jeg vil revidere min: Nogle gange bliver testet bedt om at vælg det bedste svar ” i stedet for ” det rigtige svar ” på en multiple-choice test, fordi alle svarene på et bestemt spørgsmål er korrekte, men det ene er mere komplet end de andre. Ja, så er det mest komplette svar svaret .
Svar
Som en indfødt taler Jeg ser bestemt en forskel mellem at bruge et svar og svaret , men som altid afhænger det af konteksten.
Hovedforskellen er, at man foreslår et absolut svar, noget der er sandheden eller “det rigtige” svar. Og den anden antyder “et svar” i betydningen blot et svar.
Et svar
Dette vil jeg fortolke mere som a svar og ikke nødvendigvis have en forankring i sand eller falsk. For eksempel kan de efter et jobinterview sige:
Giv os et / dit svar inden næste uge.
Men de ville ikke bede om “det” svar, fordi det ikke er et sandt / falsk scenario.
Mens en test eller eksamen vil eksaminatoren være på udkig efter svaret , hvilket betyder det svar, der er gyldigt.
Han beregnede, at 32 + 7 var 52, hvilket ikke var svaret.
Dette kan også bruges til at vise et ønsket svar.
Hun sagde, at hun ikke ville gifte sig med ham, ikke det svar, han ønskede.
Denne nuance er måske en vanskelig.
Svar
A (n) bruges i denne sammenhæng til at henvise til et tilfældigt objekt fra en gruppe, og det antyder, at der er flere at vælge imellem.
i denne sammenhæng bruges til at henvise til et specifikt objekt, der er unik, eller du vil skelne den fra resten (gør den unik).
For eksempel henviser du ikke følgende ord med a (n), fordi de er unikke:
- Englands dronning
- Solen
- Den hurtige Ferrari (fordi den er hurtig og en Ferrari)
Men hvis du vil bare vælge et generisk objekt, du bruger en (n):
- En fisk i en dam
- En dejlig bil, der kører forbi
- A god vandretur
Lad os nedbryde dit eksempel med denne viden.
De vidste ikke noget svar.
Svaret er ukendt for eleverne , så og bruges, fordi der ikke er angivet nogen specifik.
Hvis du ikke kender svaret.
Her kender nogen et svar så det er specifikt, og bruges.
den studerende skal finde ud af et svar.
Vi ved ikke, hvad elevens svar vil være så vi bruger og .
Læreren-bibliotekaren fungerer som en guide til at hjælpe eleverne med at finde ud af svaret.
Lærer-bibliotekaren kender svaret , så du bruger denne person kender et specifikt svar.
Kommentarer
- Jeg tvivler på din forklaring om ” den hurtige Ferrari “: Hver Ferrari-bil er hurtig; siger hurtig Ferrari du identificerer ikke en bestemt. ” hurtigste Ferrari ” ville identificere en bestemt Ferrari. Du kan også sige ” den hurtige Ferrari, der surpa ssed mig fik en bøde, ” men du bruger ikke ‘ fordi du siger hurtigt og Ferrari . Det er heller ikke svaret fordi en af studerende ved det, og et svar fordi ingen af studerende ved det.
- @kiamlaluno He ‘ taler om Ferrari i hans garage.
- @kiamlaluno Ikke alle ferrari ‘ s er hurtige i sig selv, og hvis det kører hurtigt, kan du også kvalificere det som en hurtig ferrari.